ScienzAfirenze 2011
Terzo premio – Categoria biennio
La semplicità dell’imperfezione. La matematica nei fiocchi di neve
Motivazione: Un fenomeno familiare come i fiocchi di neve viene osservato con l’intento di scoprirne le regolarità strutturali di tipo geometrico. Le conoscenze già acquisite dagli studenti vengono riscoperte ed altre più complesse (i frattali) sono accostate in modo elementare in vista di futuri approfondimenti. Un lavoro semplice ma serio che, all’inizio del liceo scientifico, introduce al significato di modellizzazione matematica.
Studenti: Francesca Dossi, Alessandro Ferri, Giovanni Pizzoccheri, Andrea Valizia
Classe: I-A
Scuola: Liceo scientifico San Benedetto, Piacenza
Coordinatrice: Prof.ssa Giorgia Farina
Menzione d’onore – Categoria triennio
Anche le formiche, nel loro piccolo,…matematizzano!
Motivazione: In modo interessante, nonostante i limiti dovuti alla complessità dell’oggetto di studio, il lavoro utilizza concetti matematici e informatici per analizzare alcuni aspetti del comportamento delle formiche. Per questo gli studenti hanno dovuto imparare contenuti di tipo informatico che non si sviluppano nel normale curricolo scolastico e hanno simulato in modo autonomo fenomeni ed esperimenti tratti dalla letteratura. La scoperta che, almeno in parte, la vita delle formiche può essere descritta con il linguaggio matematico sembra aver suscitato il desiderio di nuove sperimentazioni sul campo. Ben strutturata la relazione.
Studenti: Emilia Lotti, Anna Casale, Chiara Montecorboli
Classe III e IV A
Scuola: Liceo della Comunicazione San Benedetto, Piacenza
Coordinatrice: Prof.ssa Giorgia Farina
ScienzAfirenze 2010
Secondo premio – Categoria Biennio
Motivazione: Gli esperimenti presentati, scaturiti dalla curiosità suscitata da un problema “concreto”, sono stati condotti con fantasia ed evidente passione. La comprensione di una realtà complessa accade ponendo domande ad esperti che aiutino a “interrogare “ correttamente il dato, circoscrivendo il campo di indagine e seguendo le orme di un “maestro” che guida alla ri-scoperta della legge fisica che ne svela il principio. Il tema, semplice ma adeguato, è stato svolto con correttezza ed efficacia nella fase sperimentale e in quella di elaborazione e interpretazione dei dati.
Studenti: Enrico Maria Arzani, Greta Carrera, Manuel Pradella, Jennifer Squintani
Classe: I A
Scuola: Liceo della Comunicazione “San Benedetto”- Piacenza
Coordinatrice: Prof.ssa Giorgia Farina
ScienzAfirenze 2008
Menzione d’onore – Categoria Triennio
L’astrolabio
Studenti: Arianna Labò, Ilaria Massazza, Veronica Perini, Alessandro Rossi
Scuola: Liceo della Comunicazione ‘S.BENEDETTO’ (Piacenza)
Docente: Giorgia Farina